A formação didática de professores da área de saúde

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p83-94

Palavras-chave:

Formação Didática, Docente, Educação Superior

Resumo

Este estudo consiste em uma pesquisa descritiva de base documental, com o objetivo
de conhecer e avaliar a formação docente de professores da área de saúde de uma instituição de ensino superior da zona sul de São Paulo. Como resultado encontrou-se que a maioria dos profissionais é formada de mulheres (72%); profissionais atuantes em apenas um curso de graduação (62%), exercendo apenas a docência (62%), com especialização em área de didática/ensino (17,2%) e mestrado em educação (5,3%). Com um corpo docente formado por profissionais de múltiplas áreas do conhecimento, a instituição, lócus desta pesquisa, incentiva e apoia a formação científica, didática e pedagógica desses profissionais, oportunizando capacitação por meio de ações e programas institucionais de formação continuada, como forma de aprimoramento profissional e científica de seus docentes, favorecendo, assim, o processo ensino-aprendizagem para os alunos dos cursos de enfermagem, fisioterapia e nutrição. Conclui-se que a formação docente na área de saúde requer do professor tanto o domínio do conhecimento técnico específico quanto o domínio didático-pedagógico, esse por sua vez, adquirido com o passar dos anos, através do processo de formação continuada e pós-graduação em nível lato sensu e stricto sensu.

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Biografia do Autor

Narcisio Rios Oliveira, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Nutricionista com especialização em Docência Universitária e Mestrando em Promoção da Saúde pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), pós graduado em Nutrição Clínica e Esportiva pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Atualmente é Diretor suplente da Associação Paulista de Nutrição (APAN), atuando nas áreas sociais e cientifica da entidade.

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Publicado

2021-08-24

Como Citar

OLIVEIRA, N. R.; QUADROS, S. C. de O. A formação didática de professores da área de saúde. Docent Discunt, Engenheiro coelho (SP), v. 2, n. 1, p. 83–94, 2021. DOI: 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p83-94. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1336. Acesso em: 4 dez. 2024.

Edição

Seção

Artigos