Docent Discunt

Edição Atual

v. 6 n. 00 (2025)
Publicado em junho 11, 2025

A Revista Docent Discunt (RDD), ISSN 2763-5163, é um periódico Qualis B2 de fluxo contínuo, publicado pelo Mestrado Profissional em Educação do Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). A RDD tem como missão a divulgação do conhecimento científico na área de educação, didática e áreas correlatas de forma a expandir o pensamento e a prática educacional através de trabalhos originais da área ou que dialogam com as esferas do campo educacional. O periódico tem como intuito promover a divulgação do conhecimento no âmbito educacional e suas nuances, com enfoque nas linhas de pesquisa do mestrado: Formação de Professores e Gestores Educacionais.

A RDD é editada pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). Adicionalmente, o UNASP mantém uma parceria internacional com a Andrews University (Estados Unidos).

e-ISSN: 2763-5163 | Ano de criação: 2020 | Área do conhecimento: Educação e áreas correlatas|Qualis: C (2017-2020)|

Editorial

Dayse Neri de Souza, Jurany Leite Rueda
e02130
Relação entre Pequenos Pesquisadores e o Professor-Pesquisador
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02130

Artigos

Denis Ramón Fúnes Flores
e02083
Cultivando Mentes Brilhantes: A Inteligência Artificial Como Aliada Na Formação De Professores Adventistas
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02083
Ana Carolina Nonato, Danielle Abdel Massih Pio, Mara Quaglio Chirelli, Silvia Cristina Mangini Bocchi
e02004
Making Sense of Health Needs: Faculty Experience in Understanding and Applying the Concept in a Medical School
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02004
Aline de Novaes Conceição, Adriana Alonso Pereira, Lucas Henrique da Silva Trentin
e02076
Interações e Brincadeiras na Educação Infantil: Possibilidades para o Desenvolvimento de uma Educação Integral
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02076
Abelardo Alves Pereira, Elisângela Lucas Teixeira
e01963
O Papel do Professor Diante das Diversidades e Singularidades dos Discentes Vivenciadas em Sala de Aula
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01963
Paul Joseph Lawrance, Siva Sathya
e01973
Desafios Acadêmicos e Comportamentais em Alunos Montessori
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01973
Carolina Pereira Camilo, Rebeca Pizza Pancotte Darius
e02040
A Importância do Contato com a Natureza para o Desenvolvimento Integral das Crianças na Educação Infantil
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02040
Neila Oliveira , Júlio Leal
e01685
Espiritualidade na Educação: Fundamentos, Práticas e Desafios Contemporâneos
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01685
Shirlei Moreira, Rosane Michelli de Castro
e01656
O Desenho Universal para a Aprendizagem nos Espaços da Educação Infantil: Concepções e Práticas dos Professores de uma Escola Municipal de São Paulo
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01656
Manuella Fiuza Teixeira, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
e01974
As Lições Fundamentais da Vida Aprendidas na Educação Infantil: Uma Relação entre Cuidado e Educação na Primeira Infância
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01974
Elias Martins Duarte
e01995
A Formação do Currículo da Educação Adventista (1852-1890): Uma Proposta de Educação Integral
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01995
Flaviane Giroto
e02051
Entre a Operação Historiográfica e o Signo Ideológico: O Posicionamento do Sujeito na Crítica Epistemológica e na Seleção de Fontes
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe02051
Lucas Trentin, Rosane Michelli de Castro
e01964
Possibilidades da Literatura Infantojuvenil na Educação Ambiental: Fundamentos Pedagógicos na Perspectiva de Paulo Freire
PDF
DOI: https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01964
Ver Todas as Edições