Educational intervention in first aid for teachers: experience in the context of early childhood education
Um estudo quase-experimental
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n2.p14-27Keywords:
First Aid, Education and Health, child educationAbstract
The school, as a place of opportunity for carrying out various activities, is also suitable for the training of education professionals in the field of first aid. Thus, the objective of this article was to report the promotion of training in the area of urgency and emergency, for professionals in early childhood education in the nursery in Palmas - TO, in order to discuss the most frequent potential risks in school life and encourage autonomy professionals about first care in urgent / emergency situations. This work, the product of researching articles about school accidents and the importance of knowing the correct procedures to be performed in these circumstances, used the development of expository classes as a methodological path, discussing the practices and maneuvers of basic life support. Given the proposal, the realization of this project was of paramount importance for the construction of knowledge about immediate care in situations of risk. And the importance of developing dialogical educational practices in the construction of new knowledge and the training of the population on accident promotion and prevention practices.
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