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Autodisciplina
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Resumen
Objetivo: Comparar los escritos de Ellen G. White con los de autores contemporáneos sobre la disciplina en contextos educativos y familiares, destacando similitudes y diferencias teóricas.
Método: El estudio emplea un enfoque de revisión comparativa de la literatura, analizando textos de Ellen G. White junto con obras de varios autores contemporáneos para discernir temas comunes y puntos de vista divergentes sobre la disciplina.
Resultados: Los hallazgos indican que, mientras hay un alineamiento considerable
sobre el rol positivo de la disciplina en fomentar la auto-regulación y el desarrollo moral, los escritos de Ellen G. White incorporan una dimensión espiritual que la mayoría de las teorías contemporáneas no tratan.
Conclusión: Las perspectivas de Ellen G. White sobre la disciplina son notablemente contemporáneas, compartiendo muchos principios con teorías educativas modernas. Su contribución única radica en integrar el crecimiento espiritual con las prácticas disciplinarias, lo que proporciona un enfoque holístico de la educación.
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