La “Escuela de Cristo” en el pensamiento de Ellen G. White: reflexiones a partir de Fundamentos de la Educación Cristiana

Resumen

Este estudio analiza el concepto de la “Escuela de Cristo” en la obra Fundamentos de la Educación Cristiana, de Elena G. de White, con el objetivo de comprender su significado teológico y sus implicaciones para el desarrollo espiritual y moral. La investigación se caracteriza por un enfoque cualitativo, de naturaleza exploratoria, y utiliza el análisis de contenido, fundamentado en Bardin, para examinar los significados atribuidos a la expresión en la obra seleccionada. El análisis permitió identificar cuatro categorías temáticas que estructuran el concepto de la “Escuela de Cristo”: dependencia de Dios en la enseñanza, formación del carácter, preparación para la misión y la Escuela Celestial. El concepto también involucra las prácticas de conversión, comunión y sumisión a Cristo, mediante las cuales el individuo renuncia a la autosuficiencia, busca continuamente la orientación divina y orienta su vida de acuerdo con los principios de Dios. Se concluye que, en el pensamiento de Elena G. de White, la “Escuela de Cristo” constituye un paradigma teológico y pedagógico de formación espiritual, comprendido como un proceso continuo de santificación y restauración, en el cual Dios toma la iniciativa y el ser humano responde a esta acción. Ese proceso, iniciado en esta vida, tendrá continuidad en la Escuela Celestial tras la resurrección de los salvos, en la segunda venida de Cristo.