Seguimiento y evaluación del plan educativo municipal de votorantim/sp

Autores/as

  • Camila Vieira Genkawa Silva Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)
  • Thiago de Melo Martins Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)
  • Paulo Gomes Lima Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01577

Palabras clave:

Plan Municipal de Educación, Monitoreo y evaluación, Control Social

Resumen

Objetivo: Analizar el seguimiento, las evaluaciones periódicas y las formas de trabajo de las instancias responsables del Plan Educativo Municipal de Votorantim/SP en el período de 2015 a 2020.

Método: La investigación es de carácter exploratorio, cualitativo y bibliográfico. Se analizaron documentos como leyes, ordenanzas e informes municipales y federales.

Resultados: El estudio destacó los avances y desafíos en el seguimiento y la evaluación del Plan Educativo Municipal. Las metas relacionadas con la educación infantil y primaria evidenciaron brechas en la universalización del acceso, mientras que las metas orientadas a la valorización de los profesionales de la educación mostraron progreso en los ajustes de carrera y distribución de carga horaria, aunque aún se necesita mayor apoyo para la formación continua.

Conclusión: La investigación resalta la importancia del seguimiento continuo y del control social como herramientas esenciales para el cumplimiento de los objetivos educativos. Se requieren esfuerzos integrados entre gestores y la comunidad para alcanzar las metas establecidas para 2025.

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Biografía del autor/a

Camila Vieira Genkawa Silva , Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)

Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil). Membro do GEPLAGE – Grupo de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao CNPq. Supervisora de Ensino no Sistema Municipal de Ensino em Votorantim/SP.

Thiago de Melo Martins , Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)

Estudiante de Doctorado en Educación en la Universidad Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil). Miembro del GEPLAGE-Grupo de Estudios e Investigaciones del Estado, Políticas, Planificación, Evaluación y Gestión de la Educación, vinculado al CNPq. Profesor del Sistema Municipal de Enseñanza de Sorocaba/SP.

Paulo Gomes Lima, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, (Brasil)

Pós-Doutor pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, São Paulo, (Brasil). Doutor em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo.

Citas

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Publicado

2024-12-17

Cómo citar

SILVA , C. V. G.; MARTINS , T. de M.; LIMA, P. G. Seguimiento y evaluación del plan educativo municipal de votorantim/sp. Docent Discunt, Engenheiro coelho (SP), v. 5, n. 00, p. e01577, 2024. DOI: 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01577. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1577. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 00 (2024)

Sección

Artículos

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