Convergencia de las prácticas de la escuela sabática con el modelo bíblico de discipulado
DOI:
https://doi.org/10.19141/1809-2454.kerygma.v18.n1.pe1616Palabras clave:
Escuela Sabática, convergencia, discipulado cristiano, praxis, método, modelo, valores esenciales y complementarios del discipuladoResumen
La Escuela Sabática es el principal programa de educación religiosa de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Su relevancia estratégica para la eclesiología y la misionología adventistas se asemeja a lo que fue el discipulado para la iglesia cristiana apostólica: su actividad más importante. Similar al modelo de discipulado registrado en el Nuevo Testamento, las prácticas de la Escuela Sabática contiene valores esenciales y complementarios del discipulado cristiano. Este artículo presenta un análisis bíblico-teológico basado en libros, artículos y materiales académicos, evaluando los principios bíblicos del discipulado cristiano y la convergencia entre las prácticas de la Escuela Sabática y el método de discipulado desarrollado por Jesucristo, ampliamente practicado por la iglesia cristiana del primer siglo.
Descargas
Citas
BOCK, Darrell. Baker Exegetical Commentary on The New Testament. Grand Rapids, MI: Baker Academic, 1994.
BONHOEFFER, Dietrich. The Cost of Discipleship. New York: A Thouchstone Book, 1995.
BRAUN, Roddy. 1 Chronicles. Waco, TX: Word, 1986. (Word Biblical Commentary).
BULLÓN, Alejandro. El Discipulado En Todos los Creyentes. Lima: Imprenta Unión, 2015.
BUTTRICK, George. The interpreter’s Bible: 005. Nashville: Abingdon Press, 1956.
BUTTRICK, George. The interpreter’s dictionary of the Bible: an illustrated encyclopedia. Nashville: Abingdon, 1962.
CHAGAS, Erionildes. El rol de la Escuela Sabática y su relación con el discipulado bíblico cristiano desde la perspectiva de Ellen G. White. 2019. Dissertação (Mestrado em Teologia) – Unidad de Posgrado de Teología, Universidad Peruana Unión, Lima, 2019. Disponível em: https://repositorio.upeu.edu.pe/items/b848cf2d-2e97-4b2c-af6e-e31039735713. Acesso em: 02 out. 2024.
CHAGAS, Erionildes. Uma classe para o tempo do fim. Revista Adventista: p. 24-25, ago. 2022.
COENEN, Lothar; BROWN, Coenen. Dicionário Internacional de Teologia do Novo Testamento. 2. ed. São Paulo: Vida Nova, 2000.
COLLINSON, Sylvia. Making Disciples: the significance of Jesus’ educational methods for today church. Carlisle, UK: Parternoster
Press, 2004.
DIRKSEN, Peter. Historical Commentary on the Old Testament. Dudley, MA: Peeters, 2005.
DOUGLASS, Herbert. Mensajera del Señor. Buenos Aires: Asociación Casa Editora Sudamericana, 2000.
FORTIN, Denis. Adventist concepts of discipleship and nonconformity. In: RASMUSSEN, Carol; SUDERMAN, Robert; JOHNSSON, William. Living the Christian Life in Today’s World: a conversation between mennonite world conference and the Seventh-day Adventist Church 2011-2012. Silver Spring: Public Affairs and Religious Liberty Department, General Conference of Seventh-day Adventists, 2014. p. 90-99. Disponível em: http://digitalcommons.andrews.edu/theology-christian-philosophy-pubs/77. Acesso em 03 mar. 2024.
IASD. Oneness in Christ. Adult Teachers Sabbath Scholl Bible Study Guide, ano 2018, out. – dez. 2018. Disponível em: https://www.adultbiblestudyguide.org/pdf.php?file=2018:4Q:TE:PDFs:ETQ418_00.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
HARRIS, Robert; ARCHER, Gleason; WALTKE, Bruce. Dicionário internacional de teologia do Antigo Testamento. São Paulo: Vida Nova, 1998.
HASEL, Frank. O remanescente na teologia adventista contemporânea. In: RODRÍGUEZ, Ángel (org.). Teologia do remanescente: uma perspectiva eclesiológica adventista. Tatuí: Casa Publicadora Brasileira, 2012. p. 160-180.
IASD. Manual da Igreja Adventista do Sétimo Dia. 23ª ed. Tatuí: Casa Publicadora Brasileira, 2022.
KIM, Un. A discipleship strategy for the Seventh-day Adventist Church in Korean. 1993. Tese (Doutorado em Teologia) – Seventh-day Adventist Theological Seminary, Andrews University, Berrien Springs, Michigan, 1993. Disponível em: https://digitalcommons.andrews.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1185&context=dmin. Acesso em: 02 out. 2024.
LANE, William. The Gospel of Mark. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 1990. (The New International Commentary of the New Testament).
LARONDELLE, Hans. O Israel de Deus na profecia: princípios de interpretação profética. Engenheiro Coelho: Imprensa Universitária Adventista, 2002.
LESSING, Robert. Isaiah 40-55. Saint Louis, MO: Concordia Publishing House, 2011. (Concordia Commentary, A Theological Exposition of Sacred Scripture).
LINDSAY, Allan. Goodloe harper bell, pioneer of Seventh-Day Adventist educator. 1982. Tese (Doutorado em Teologia) – Seventh-day Adventist Theological Seminary, Andrews University, Berrien Springs, Michigan, 1982. Disponível em: https://digitalcommons.andrews.edu/dissertations/523/. Acesso em: 02 out. 2024.
MORRIS, Leon. The Gospel According John. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 1971. (The New International Commentary of the New Testament).
NICHOL, F. (ed.). The seventh-day Adventist Bible commentary: volume 4. Washington, DC: Review and Herald, 1977.
NOLLAND, John. The Gospel of Matthew. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 2005. (The New International Greek Testament Commentary).
OLSEN, Mahlon. Sabbath School Department. General Conference Bulletin, v. 7, n. 5, p. 65-88, 1913. Disponível em: https://documents.adventistarchives.org/Periodicals/GCSessionBulletins/GCB1913-05.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
OSWALT, John. The Book of Isaiah, Chapters 40-66. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 1998. (New International Commentary on the Old Testament).
PETERSON, David. The Acts of the Apostles. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 2009. (The Pillar on the New Testament Commentary).
PIRES, Antonio. Contribuciones de Flora Plummer a los objetivos de la escuela sabática. 2016. Dissertação (Mestrado em Teologia) – Unidad de Posgrado de Teología, Universidad Peruana Unión, Ñaña, Lima, 2016. Disponível em: https://eunice.fustero.es/libros/todosPDF/ContribucionDeFloraPlummerALosObjetivosDeLaEscuelaSabatica_AntonioGonsalvesPires.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
PLUMMER, Flora. From acorn to oak: a history of Seventh-day Adventist Sabbath School work. Washington, DC: Review and Herald, [1922].
PLUMMER, Flora. The soul winning Sabbath School. Washington, DC: Review and Herald, 1928.
REIS, Gildásio. O pastor e o discipulado: um apelo para os pastores resgatarem a mentoria espiritual. Fides Reformata, v. 18, n. 2, p. 33-48, 2013. Disponível em: https://cpaj.mackenzie.br/fides-reformata/fides-reformatada-2013-2011/fides-reformata-18-n2. Acesso em: 03 out. 2024.
SCHANABEL, Eckhard. Acts. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2012. (Exegetical Commentary on the New Testament).
SCOTT, E. A strategy for motivating and equipping volunteers for evangelism in the Fresno Northwest Seventh-day Adventist Church. 2002. Tese (Doutorado em Teologia) – Seventh-day Adventist Theological Seminary, Andrews University, Berrien Springs, Michigan, 2002.
SIQUEIRA, Reinaldo. O discipulado no Antigo Testamento. In: RODRIGUÉZ, Álvaro; GRAF, Roy (ed.). Discipulado: reflexiones bíblicas, teológicas y prácticas. Lima: Ediciones Theologika, 2019. p. 13-31.
THOMPSON, G. Report of the sabbath school department. General Conference Bulletin, v. 7, n. 5, p. 65-88, 1913. Disponível em: https://documents.adventistarchives.org/Periodicals/GCSessionBulletins/GCB1913-05.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
WESTERMANN, Claus. Isaiah 40-66: a commentary. Philadelphia, PA: The Westminster Press, 1969.
WHITE, Ellen. The responsibilities of parents and teachers. Sabbath School Worker, 1 abr. 1889. Disponível em: https://m.egwwritings.org/en/book/1625.82#82. Acesso em: 03 mar. 2024.
WHITE, Ellen. Education. Mountain View, CA: Pacific Press, 1903.
WHITE, James. An adress. The Youth’s Instructor, v. 1, n. 1, p. 2-8, 1852. Disponível em: https://documents.adventistarchives.org/Periodicals/YI/YI18520801-V01-01.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
WHITE, James. Youth’s instructor. Review and Herald, v. 3, n. 8, p. 57-64, 1852. Disponível em: https://documents.adventistarchives.org/Periodicals/RH/RH18520819-V03-08.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
WILKINS, Michael. Following the Master: A Biblical Theology of Discipleship. Grand Rapids, MI: Zondervan Publishing House, 1992.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Kerygma
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Declaración de derechos de autor
En síntesis, los autores que publican en Kerygma deben aceptar que:
-
Una vez aceptados para publicación, los derechos de autor de los artículos se transfieren a Kerygma.
-
Todo material de terceros utilizado en el texto debe estar debidamente referenciado.
-
Los autores deben poseer autorización para el uso de imágenes, tablas y demás materiales gráficos.
-
Los autores garantizan que el texto enviado es original, de su autoría, y que no ha sido sometido ni publicado en otro medio.
-
Las ideas y opiniones expresadas son de exclusiva responsabilidad de los autores y no representan necesariamente la posición de la revista.
-
Los editores se reservan el derecho de realizar ajustes textuales y adecuaciones a las normas editoriales.
-
Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, bajo la licencia Creative Commons Atribución–No Comercial 4.0 Internacional.
-
Los autores autorizan la reproducción y adaptación del material por parte de Kerygma, con participación o autorización expresa cuando sea necesario.
-
La revista podrá distribuir, almacenar, archivar y poner a disposición los artículos por cualquier medio físico o digital, gratuito o de pago.
-
Los autores pueden celebrar contratos adicionales para la distribución no exclusiva del trabajo, con reconocimiento de la publicación original en Kerygma.
-
La reproducción total o parcial de los textos en otros medios requiere autorización previa y por escrito del editor.
-
Los autores están autorizados y estimulados a difundir sus trabajos en línea antes o durante el proceso editorial, con el fin de ampliar su impacto académico.
