O uso das metodologias ativas para melhoria nas práticas de ensino e aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p60-70Keywords:
Education; Active methodologies; Pedagogical practices; Teaching-learning.Abstract
This bibliographic article presents the effects of using active methodologies in teaching and learning practices. The spread of the use of technologies has generated changes in the field of education and traditional pedagogical practices are still used very frequently. As an alternative to traditional practice, active methodologies emerge, which enable students to act actively in the construction of their knowledge. It aims to theoretically deepen the reflections on teacher training and beliefs in the training process, which can influence the change processes that teachers can start, and the possibilities and benefits in the use of active methodologies. Paying attention to this moment of the world pandemic of the coronavirus, where the inequalities of teaching in Brazil became more evident, and the contemporary pedagogical resources are fundamental in the actions of the teachers so that the students do not have greater damage in their educational process.
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