O Avanço das Apostas Esportivas Digitais entre Jovens Universitários: Um Estudo no Ensino Superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19141/jils.v14ilifestyle.2156

Palavras-chave:

Comportamento, Apostas esportivas, Bets, IFSULDEMINAS

Resumo

Introdução: O crescimento das plataformas digitais de apostas esportivas tem ampliado a participação de jovens universitários nesse mercado, despertando preocupações relacionadas à educação financeira, saúde mental e comportamentos de risco no ambiente acadêmico. Contudo, ainda são limitadas as evidências sobre o perfil e as motivações de estudantes que realizam apostas esportivas.

Objetivo: Analisar o perfil dos estudantes de graduação que atuam como apostadores esportivos no IFSULDEMINAS – Campus Passos.

Métodos: Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, realizado com estudantes de graduação do IFSULDEMINAS – Campus Passos. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário estruturado contendo questões relacionadas à frequência das apostas, motivações, hábitos financeiros e percepção da prática. Os dados foram analisados de forma descritiva.

Resultados: Os participantes apresentaram idade entre 18 e 24 anos, sendo que 8,3% relataram realizar apostas diariamente. A principal motivação identificada esteve relacionada à busca por ganhos financeiros rápidos e complementares. Apesar disso, os estudantes afirmaram não comprometer obrigações financeiras pessoais em decorrência das apostas esportivas. De modo geral, a prática foi percebida como uma atividade recreativa e de entretenimento. Os achados também evidenciam aspectos relevantes sobre o comportamento de jovens universitários diante da expansão das plataformas digitais de apostas esportivas.

Conclusão: O estudo demonstra que as apostas esportivas entre universitários estão associadas principalmente ao entretenimento e à expectativa de ganhos financeiros complementares. Os resultados reforçam a necessidade de ampliar debates sobre prevenção de riscos, educação financeira e promoção da saúde mental no contexto acadêmico, contribuindo para o desenvolvimento de ações institucionais e políticas públicas voltadas ao uso consciente dessas plataformas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana Lucia de Paula Pereira, IFSULDEMINAS - Campus Passos, Minas Gerais, MG

Bacharel em Administração (IFSULDEMINAS.

João Francisco Sarno Carvalho, IFSULDEMINAS - Campus Passos, Minas Gerais, MG

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) campus Passos (MG). Realizou pós-doutorado em Economia no CEDEPLAR/UFMG (2024/2025). Doutor em Inovação Tecnológica pelo ICEx/UFMG (2020) na linha de pesquisa em Empreendedorismo, Gestão da Inovação e Propriedade Intelectual. Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade pela UNIFEI (2016) na linha de pesquisa em Desenvolvimento e Sociedade. Especialista em Docência no Ensino Superior pelo SENAC-SP (2017). Bacharel em Administração pela UFLA (2013). Licenciado em Pedagogia pela UniFAHE (2025).

João Marcos Fernandino Evangelista, IFSULDEMINAS - Campus Passos, Minas Gerais, MG

Possui curso Técnico em Gestão de Negócios pelo Senai (2005), graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário de Sete Lagoas (2009), especialização em Logística Estratégica pela PUC Minas (2012), especialização em Educação Tecnológica e Profissional IFSULDEMINAS (2020) e Mestrado em Desenvolvimento Regional pelo Centro Universitário Municipal de Franca (2018). Atualmente é professor do curso de Administração no IFSULDEMINAS - Campus Passos.

Andréa Cristina Alves, IFSULDEMINAS - Campus Passos, Minas Gerais, MG

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade do Estado de Minas Gerais-Passos (2005), especialista pela Faculdade de Saúde Ibituruna no curso de Saúde Mental e Atenção Psicossocial (2008),Mestre em Saúde e Educação pela Universidade de Ribeirão Preto. Licenciada em Formação Pedagógica para graduando não licenciados- Biologia. Doutora em Enfermagem Psiquiátrica pela Universidade de São Paulo-USP Ribeirão Preto. Atualmente atua como professora EBTT pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas de Minas Gerais. Tem experiência na área da Enfermagem em Saúde Mental e na área hospitalar. Atuou como professora Universitária pela Faculdade Presidente Antônio Carlos-UNIPAC no período de 2009-2011. Atuou como supervisora de Ensino Clínico pela disciplina de Enfermagem em Saúde Mental, pela Faculdade do Vale do Gorutuba- FAVAG 2012 a outubro de 2013 .

Alyce Cardoso Campos, IFSULDEMINAS - Campus Passos, Minas Gerais, MG

Doutora e Mestre em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), linha de pesquisa: Gestão Estratégica, Marketing e Inovação. Graduada em Administração pela Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Governador Valadares (2017) onde foi fundadora e diretora de Marketing da Empresa Júnior TriVallis Consultoria (2014-2016). Realizou intercâmbio institucional na Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal), onde cumpriu disciplinas da licenciatura e mestrado em Marketing e do mestrado em Comunicação Estratégica (2015/2016). É técnica em Gestão Empresarial com ênfase em Contabilidade pelo Colégio CEST, Ipatinga - MG (2012). Foi professora e pesquisadora do Mestrado Acadêmico em Administração do Centro Universitário Unihorizontes. Atualmente é docente efetiva do curso de Administração do IF Sul de Minas - Campus Passos. Possui interesse de pesquisa, principalmente, na área de Marketing, atuando com Comportamento do Consumidor, Cultura do Consumo, Identidade e Metodologias Qualitativas.

Referências

Angelillis, B., & Leogrande, A. (2025). Exploratory study on how substance use affects gambling and spending among students (MPRA Paper). https://mpra.ub.uni-muenchen.de/125122/ DOI: https://doi.org/10.31235/osf.io/twzu4_v1

Atherton, M. G. (2006). Gambling. Hodder & Stoughton.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Edições 70.

Bastos, F. I.; Santos, M.; Tovo, M. (2009). Capital social e Sistema único de Saúde. Saúde e Sociedade, 18(2), 177-188. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-12902009000200002

Bejtkovský, J., & Snopek, P. (2023). Perception of sport, sports betting, and gambling from the point of view of university students – The case of the Czech Republic. Adiktologie, 23(3), 207–217.

Benson, B., Munayi, S., Wanjira, J., Apaak, D., & Amakye, E. (2024). Online sports betting and demographic factors’ effects on student-athletes’ mental health. International Journal of Physical Education, Recreation and Sports, 2(2), 1–11. DOI: https://doi.org/10.47604/ijpers.2550

Brasil. Conselho Nacional de Saúde. (2016). Resolução nº 510, de 7 de abril de 2016. Dispõe sobre as normas aplicáveis a pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 24 maio 2016, Seção 1, p. 44.

Brasil. Diário Oficial da União. (2023). Lei nº 14.790, de 29 de dezembro de 2023. Dispõe sobre a regulamentação das apostas de quota fixa. https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/2685374829/lei-14790-23

Brasil. Ministério da Saúde. (2011). Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/saes/desmad/raps

Carvalho, J. F. S., de Oliveira, J. L. C., & Godinho, C. S. (2019). A interdisciplinaridade como uma nova proposta para os estudos da ciência, tecnologia e inovação. Revista Diálogos Interdisciplinares, 8(3), 1–18.

Cavalcante, F. R. (2024). Em busca de mais excitação: Reflexões acerca das apostas esportivas. Revista Movimento, 30, e30010. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.132978

El Khatib, A. S., & colaboradores. (2024). Diversão ou armadilha? Um estudo exploratório das apostas esportivas (bets) entre universitários brasileiros sob a lente da teoria do comportamento planejado (TCP). SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10133 DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10133

Figueiredo Filho, D. B., et al. (2024). A regulamentação das loterias e de outros jogos de azar no Brasil: Uma análise exploratória. Revista Direito GV, 20, e2442.

Folha de S. Paulo. (2023). O Conar e a regulamentação dos jogos de azar. https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2023/06/o-conar-e-a-regulamentacaodos-jogos-de-azar.shtml

Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social (6a ed.). Atlas.

Godoy, A. S. (1995). Introdução à pesquisa qualitativa e suas possibilidades. Revista de Administração de Empresas, 35(2), 57-63. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-75901995000200008

Kapukotuwa, S. (2023). Examining the Gambling Behavior of University Students: A Cross-Sectional Survey Applying the Multi-Theory Model (MTM) of Health Behavior Change in a Single Institution. Healthcare, 11(15), 2151. DOI: https://doi.org/10.3390/healthcare11152151

Laboissière, P. (2023). Lula sanciona regulamentação das apostas esportivas. Agência Brasil. https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2023-12/lula-sanciona-lei-que-regulamenta-apostas-esportivas

Mazar, A., et al. (2020). Gambling formats, involvement, and problem gambling: Which types of gambling are more risky? BMC Public Health, 20(1). https://doi.org/10.1186/s12889-020-08822-2 DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-020-08822-2

Medeiros, G., Grant, J., & Tavares, H. (2016). Gambling disorder due to Brazilian animal game (“Jogo do Bicho”): Gambling behavior and psychopathology. Journal of Gambling Studies, 32(1), 231–241. DOI: https://doi.org/10.1007/s10899-015-9527-0

Olmeda, A. P. (2010). Las apuestas deportivas. Aranzadi.

Palomäki, J., Castrén, S., Männikkö, N., & Latvala, T. (2025). Gambling and other addictive behaviors among higher education students in Finland—insights from a large-scale survey. Frontiers in Psychology, 16, 1529051. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1529051

Rezende, S. C. D. (2024). Regulamentação e impactos sociais das apostas esportivas [Trabalho de Conclusão de Curso, Pontifícia Universidade Católica de Goiás]. Repositório Acadêmico da Graduação (RAG) – PUC Goiás.

Ribas, N. M., Carvalho, F., Boneta, D. Z., Mendonça, H. D. S. C., & Dacroce, I. P. L. (2025). “Jogo do Tigrinho” e os perigos do Jogo patológico. Debates em Psiquiatria, 15, 1-5. DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2025.v15.1393

Sampaio, R. C., & Lycarião, D. (2021). Análise de conteúdo categorial: Manual de aplicação. ENAP.

Senado Federal. (2024). Mais de 22 milhões de pessoas apostaram nas “bets” no último mês, revela DataSenado. https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2024/10/01/mais-de-22-milhoes-de-pessoas-apostaram-nas-bets-no-ultimo-mes-revela-datasenado

Shaygan, A., Lambuth, J., Song, F., Hurtado, M., Lostutter, T. W., & Graupensperger, S. (2024). More than fun and games: Problematic sports betting and its adverse impact on mental health and well-being in young adults. Psychiatry Research, 342, 116258. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2024.116258

Silva, F. C. F., et al. (2024). Carta aberta de pesquisadores brasileiros para membros do Governo Federal e a sociedade em geral a respeito da necessidade de fundos de pesquisa independentes para lidar com os impactos sociais do crescimento das apostas esportivas no país. E&G Economia e Gestão, 24(67), 4–10. DOI: https://doi.org/10.5752/P.1984-6606.2024v24n67p4-10

Tavares, H., Martins, S. S., Lobo, D. S. S., & Silveira, C. M. (2010). Transtorno do jogo e políticas públicas em saúde mental. Cadernos de Saúde Pública, 26(9), 1907–1916. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2010001200021

Thompson, W. N. (2010). The international encyclopedia of gambling. ABC-CLIO. DOI: https://doi.org/10.5040/9798400671210

Toy, A. B. (2024). Motivational factors affecting university students’ participation in sports betting. Sport Economics Research, 1(1), 28-38. DOI: https://doi.org/10.71125/sporteconres.5

Vasconcelos, P. A. T., Carvalho, B. N., & Lobato, T. C. (2024). O mercado de jogos de azar no Brasil: Uma análise dos benefícios da legalização para os programas sociais. Home Editora.

Wardle, H., et al. (2024). The Lancet Public Health Commission on gambling. The Lancet Public Health, 9(11), e623–e631. DOI: https://doi.org/10.1016/S2468-2667(24)00248-2

World History Encyclopedia. (2024). History of gambling. https://www.worldhistory.org/History_of_Gambling/

Downloads

Publicado

2026-07-21

Como Citar

Pereira, A. L. de P., Carvalho, J. F. S., Evangelista, J. M. F., Alves, A. C., & Campos, A. C. (2026). O Avanço das Apostas Esportivas Digitais entre Jovens Universitários: Um Estudo no Ensino Superior. Journal of Interdisciplinary Lifestyle Studies, 14(lifestyle), e02156. https://doi.org/10.19141/jils.v14ilifestyle.2156

Edição

v. 14 (2026): Janeiro-Dezembro (fluxo contínuo)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Ana Lucia de Paula Pereira, João Francisco Sarno Carvalho, João Marcos Fernandino Evangelista, Andréa Cristina Alves, Alyce Cardoso Campos (Autor)

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores mantêm os direitos autorais sobre os trabalhos publicados e concedem ao Journal of Interdisciplinary Lifestyle Studies o direito de primeira publicação.

Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Essa licença permite que terceiros compartilhem, copiem, distribuam, reproduzam, adaptem, transformem e criem materiais derivados da obra, para qualquer finalidade, inclusive comercial, desde que sejam respeitadas as seguintes condições:

  1. seja atribuído o devido crédito aos autores;
  2. seja indicada a fonte da publicação original;
  3. seja incluído um link para a licença;
  4. sejam informadas eventuais alterações realizadas no conteúdo;
  5. não seja sugerido que os autores ou a revista apoiam o uso realizado.

A licença não elimina os direitos morais dos autores nem autoriza o uso de elementos pertencentes a terceiros que não estejam abrangidos pela licença do artigo.

Os autores podem celebrar contratos adicionais para distribuição não exclusiva da versão publicada, incluindo depósito em repositórios institucionais, publicação em livros, divulgação em páginas pessoais e utilização para fins acadêmicos, desde que seja reconhecida a publicação original no periódico.

Ao submeter e publicar o trabalho, os autores declaram que possuem autorização para licenciar o conteúdo e que eventuais imagens, tabelas, instrumentos, bases de dados ou outros materiais de terceiros foram utilizados com a devida permissão ou de acordo com as limitações legais aplicáveis.

Licença Creative Commons This work is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International

Share |