Di Agustini S de FA. Efeitos das Variáveis Psicolinguísticas na Leitura e Escrita de Crianças em Alfabetização Inicial: Regularidade, Frequência, Comprimento e Lexicalidade. Doc. Disc. [Internet]. 10º de março de 2026 [citado 7º de maio de 2026];7(00):e02093. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/2093