MESQUITA, A. P. CRER E SABER NA EDUCAÇÃO: ANTAGONISMO OU CONVERGÊNCIA?. Docent Discunt, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 27–33, 2021. DOI: 10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p27-33. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1291. Acesso em: 26 set. 2021.