DI AGUSTINI, S. de F. A. Efeitos das Variáveis Psicolinguísticas na Leitura e Escrita de Crianças em Alfabetização Inicial: Regularidade, Frequência, Comprimento e Lexicalidade. Docent Discunt, Engenheiro coelho (SP), v. 7, n. 00, p. e02093, 2026. DOI: 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02093. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/2093. Acesso em: 7 maio. 2026.