Di Agustini, S. de F. A. (2026). Efeitos das Variáveis Psicolinguísticas na Leitura e Escrita de Crianças em Alfabetização Inicial: Regularidade, Frequência, Comprimento e Lexicalidade. Docent Discunt, 7(00), e02093. https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v7.n00.pe02093