TY - JOUR AU - Rodrigues, Ana Rita AU - Marques, Carlos AU - Reis, Helena AU - Maia, Miguel PY - 2020/11/12 Y2 - 2024/03/29 TI - UM OLHAR QUALITATIVO SOBRE AS PARCERIAS LATENTES EM PROJETOS EDUCATIVOS JF - Docent Discunt JA - Doc. Disc. VL - 1 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.19141/docentdiscunt.v1.n1.p45-62 UR - https://revistas.unasp.edu.br/rdd/article/view/1314 SP - 45-62 AB - <p class="Resumo"><span lang="PT">Este artigo retrata uma análise de projetos educativos de agrupamentos de escolas públicas, escolas privadas e profissionais de um concelho situado no centro de Portugal com o intuito de compreender se os documentos espelham uma escola aberta à comunidade. Assim, pretende-se verificar se decorridos vários anos da existência de projetos educativos nas escolas, tais documentos refletem as parcerias com a comunidade e as operacionalizam. Trata-se, portanto, de um estudo de caso que se centra na análise de doze projetos educativos. A análise de conteúdo teve por recurso o software webQDA. Verificou-se a impossibilidade de realizar uma linha de análise vertical, comum a todo o corpus documental, dada a sua heterogeneidade estrutural. No entanto, pôde-se concluir que a existência de parcerias com a comunidade, ou a sua operacionalização, não são uma preocupação plasmada na generalidade dos projetos educativos analisados.</span></p><p>&nbsp;</p> ER -